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BrainRead Blog

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1108, 2020

Digitale Zeitalter – Lesen im Internet

Softskills wie das schnelle Lesen und Verarbeiten des digitalen Lesestoffs gehören zu den zentralen Bestandteilen des Studiums. Ziel ist es, lesend Zeit zu sparen und den Inhalt der Fachtexte aus dem Internet zielorientierter zu erfassen. Schmökern bei der Recherche im Internet wird zum Zeiträuber, der [...]

2206, 2020

Was hat Persönlichkeit mit Leseverhalten zu tun?

“Du bist, was du liest”. Ganz nach diesem Sprichwort kann man beobachten, wie Menschen mit unterschiedlichen Persönlichkeiten, ein bestimmtes Leseverhalten an den Tag legen. Je nachdem, welche Vorlieben man besitzt, wenn es um Bücher, Artikel, etc. geht, kann festgestellt werden, welche Charakterzüge stärker in einem [...]

1511, 2019

Mehr lesen im Alltag – Tipps für Freizeit und Arbeit

Wie Sie (wieder) mehr lesen "Ich sollte mehr lesen" - ein Wunsch, den ich uneingeschränkt unterstützen würde.  Denn Lesen hat keine negativen Begleiterscheinungen. Selbst das Internet spuckt keine ernstzunehmenden Ergebnisse aus, wenn ich "negative Wirkung von zu viel Lesen" eingebe. Eine Einschränkung möchte ich allerdings [...]

701, 2019

Schnell lesen oder langsam – Sie haben die Wahl

Ohne innere Stimme liest man schneller..... aber will ich das? Ich bin eine Romanleserin. Ich lese vor allem zu meine  Vergnügen. Deshalb haben mich Schnell-Lesetechniken nie besonders interessiert. Warum sich durch einen Roman hetzen? Da verpasse ich die Stimmungen, die ausgedehnten Beschreibungen spürbar machen. Übersehe [...]

2106, 2018

So verbessern Sie Ihre Führungsqualität durch Lesen

Deshalb sind gute Führungskräfte (immer) auch gute Leser Lesen und Führungsqualitäten - das eine hängt eng mit dem anderen zusammen. Warum? Sich mit Texten zu beschäftigen ist immer eine sehr ergiebige Quelle für Wissenszuwachs, persönliches Wachstum und natürlich hält es das Gehirn in Schwung. Not [...]

2803, 2018

Müde Augen beim Lesen? Augenübungen helfen langfristig

Augenübungen für mehr Erfolg und Spaß beim Lesen Manchmal wollen unsere Augen nicht so, wie wir wollen. Sie sind müde und zum Lesen einfach nicht zu gebrauchen. Das kann passieren, wenn wir selbst müde sind. Dann reduziert der Körper seine Funktionen und die Tränendrüsen produzieren [...]

202, 2018

Wissenschaftliche Texte lesen – eine Ermunterung

Der Mühe wert - der Umgang mit wisschenschaftlichen Texten Es funktioniert ganz instinktiv: wir nähern uns einem wissenschaftlichem Text völlig anders, als einem Text zum bloßen Vergnügen. Meist haben wir mehr Respekt. Wir wissen, da hat jemand - oder ein ganzes Team - gründlich geforscht [...]

2112, 2017

Weiterlesen oder aufhören? So lesen Sie nicht mehr umsonst

Leseerwartung - so entscheiden Sie, ob sich das Lesen lohnt Nachdem Sie auf dieser Seite sind, darf ich mit große Sicherheit annehmen, dass Sie sich für Schnell-Lesetechniken interessieren. Jetzt frage ich Sie: Warum interessieren Sie sich dafür? Warum möchten Sie schneller lesen können? Möchten Sie [...]

1610, 2017

Tiefes Lesen – die Rettung einer verlorenen Kunst?

MäcRead - wie wir der Lesehast entkommen können Wenn es ums Lesen geht, kann man fast gar nicht anders, als kulturpessimistisch werden. Es scheint, es wird weniger gelesen (wenn man mal von SMS, WhatsApp und Facebook absieht), oberflächlicher und die Inhalte werden weniger nachhaltig verankert. [...]

2809, 2017

BrainRead für Kinder – früh anfangen lohnt sich

Lesen wie Nummer 5 - Schnell-Lesen für Kinder Wenn Kinder beginnen leise zu lesen, gilt der Prozess des Lesenlernens gemeinhin als abgeschlossen. Alle Phasen sind durchlaufen und nun geht es vor allem darum, das Textverständnis zu fördern. Schade eigentlich, dass wir uns damit begnügen. Denn [...]

2409, 2017

Tiefes Lesen – so profitieren Sie und Ihre Kinder

Tiefes Lesen durch Schnell-Lesen Wer den letzten Artikel gelesen hat, mag sich vielleicht gefragt haben, was unsere Kinder denn noch alles machen sollen. Wie effizient wir sie denn noch haben wollen. Warum können sie nicht einfach nur Spaß beim Lesen haben? BrainRead für Kinder? Sonst [...]

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